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《降獸馴龍手札》2020/05/07穩定但仍不穩定著

有了穩定的住所與飲食,阿美哥的學習狀況和精神都變得很好,除了每天都可以早到校之外,上課也不打瞌睡,作業也都準時交了,可見吃喝拉撒睡真的是最重要的一件事。
但難的是原本逃避固執的個性,午休和同學有了一些衝突,他不開心又逃到後山去了,穩住了班上的孩子,讓他們午休,我到後山去找他,但他堅持就是不肯回教室,那怕我告訴他,只要回教室,他一樣可以趴著生氣,或者教室找一個洞讓他躲著生氣,他必須離開後山,因為學生獨自到後山去是違反校規的,他堅持不動,教室裡有學生,我又不能放著他在後山不管,我要他自己選擇,因為老師必須要去顧班上的同學,如果他不動的話,我得請學務處的主任或者其他主任過來處理,他可能就不會那麼好過了。
他一聽,站起來,跑回主棟,又蹲下不動,我知道一但找幫手,他會逃走,就像以前的無數次逃跑失蹤一樣,抓著他的手腕想要帶他上樓去,但他竟然會反擒拿,一個扭轉,我順勢跟著他的角度,沒讓他脫身,他準備要逃跑,我沒放手的跟著他的方向借力使力,老師好歹也練過,瑜珈、太極的基本道理我都懂,這傢伙真的學過防身術,難怪敢在外面流浪,難怪被警察盤問,可以縱身一閃逃離警察。我抓著他手腕跟著他爬上樓,感受得到他的鬆動,理解我是不會放棄的,想要回到教室了,但中間幾度又想扭轉把我甩開, 甚至擊打我的手臂,最後回到教室,躲進教室的樓梯間裡,好了,我想我應該可以馴服他了,他終究甩不開我,但年紀大了,用了太多力氣,心臟竟然有點使不上力,眼淚不爭氣的一直流,沒有生氣、也沒有不開心,但身體真的太不舒服了,全身抖個不停,眼淚也流個不停,孩子們過來問我要不要去找護士阿姨,我說讓老師休息一下就好了,雖然還抖著,但擦乾眼淚,下午第一節上課,開始講瑪莉雪萊,講科幻小說,講科學怪人,有趣的故事,讓阿美哥從樓梯間走回教室,我想他情緒已經平復了,這樣的孩子,要如何撐住他,讓他不要成為社會的負擔呢?
分類:日記

I teach, I play, I dream.

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